健康是身体、心理和社会适应的完善状况，健康教育是以健康教育为目的，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对婴幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育，
-学年婴幼儿园健康教育工作报告
。下面是记者搜集收拾的2016-2017学年婴幼儿园健康教育工作报告，欢迎阅读。婴幼儿园健康教育工作报告一
当今社会，大部分家庭都是独生子女，所以爸爸妈妈对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那样，对于婴幼儿园的孩子来讲，需要从小做起，培养他们好的生活习惯，了解我们的事情自己做，还要加大自我保健的能力，提升身心健康水平。教师为他们提供好的保育和教育则有益于婴幼儿形成有益终身的健康行为方法。
第一，在婴幼儿健康教育的过程中，需要丰富婴幼儿的健康常识，教给婴幼儿促进和维持健康的办法行为，从而使婴幼儿培养好的生活习惯，卫生习惯和体育训练习惯。可以用丰富的常识、动作和行为训练、解说示范、体育游戏，练习行为，培养习惯等方法进行。
第二，在婴幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。比如：结合平时生活进行并与其他学科结合进行
最后，在培养婴幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大伙都如此，我也要如此。再针对个别特殊婴幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体婴幼儿获得较全方位的健康教育。
本年度，在老师不断地提醒下， 婴幼儿大致上培养了好的生活卫生习惯。
在身体进步方面：
通过户外体育地区活动、远足活动、户外体育游戏促进婴幼儿大肌肉进步达到肌体的有效训练：婴幼儿能较协调地走，跑、跳，是中等水平的约有70%，掌握了一个跟着一个走成圆圈，掌握了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数婴幼儿小肌肉进步不够灵活，表现为有些'婴幼儿不会系纽扣，还有些婴幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。
在自我保健方面：
通过成人对婴幼儿的精心保育和向婴幼儿进行自我保健教育，提升婴幼儿自我保护意识，从而使婴幼儿适应外面变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不会自行增减衣。
在生活能力方面：
婴幼儿的自我服务能力常见较低。着装、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。
在心理健康方面：
通过创设宽松和谐平等民主的班级环境，开设各种游戏地区活动培养婴幼儿活力四射的性格特点，增强自信心，促进交往能力的进步，使婴幼儿形成好的个性。
婴幼儿园健康教育工作报告二
健康是身体、心理和社会适应的完善状况，健康教育是以健康教育为目的，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对婴幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育，
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《-学年婴幼儿园健康教育工作报告》。而今社会角逐日益激烈，面对错综复杂的社会环境，对于新一代的接班人，不只要有完善的体魄，更要紧的是要有好的心理素质和社会适应能力。鉴于本学年的健康教育计划，大家事无巨细地把健康教育提至到要紧地方上来，全园职工目的一致，群策群力，通过以下各种手段全力保障婴幼儿的健康。
1、拟定周详的计划
作为推行集体教育的婴幼儿园是进行健康教育的有利场合。社会心理学家勒温觉得：不一样的群体回对个体产生不一样的影响，个体与群体之间常处于平衡状况，这种平衡如被破坏，会引起个体的紧张，这种紧张刺激会促进个体通过努力与群体获得新的平衡。因此，大家在年初就商讨拟定了周详的计划，旨在通过婴幼儿健康教育帮助婴幼儿提升对健康的认识水平，改变婴幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，是婴幼儿形成自己也有责任维持健康的初步意识，培养好的生活习惯，同时依据婴幼儿的成长发育和体育活动的规律，以身体联系为方法，充分借助空气、阳光、水等自然原因，训练婴幼儿的身体，增强婴幼儿体质，促进其身心全方位和谐的进步。
每学年全园要拟定一份总的健康教育计划，各班再针对婴幼儿的具体状况，年初拟定学期计划、培养计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了体现大家计划的周详性，各班可依据季节、疫情的变化，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。
2、责任落实到人
婴幼儿园的健康工作可以说事无巨细，为了更好地实行计划，达到预期成效，需要责任到人。婴幼儿健康教育分成婴幼儿身体保健与身体训练两大多数。身体保健除去安排适合的保健职员，还专门成立了伙委会，全方位保障婴幼儿的营养摄取，最大限度地促进婴幼儿身体的成长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。
在婴幼儿健康教育过程中，除去合理卫生的膳食条件，还需要要丰富婴幼儿的健康常识，改变婴幼儿对增进健康的态度，教给婴幼儿出金健康的办法，练习婴幼儿维持健康的行为，从而使婴幼儿培养好的生活习惯、卫生习惯和体育训练的习惯，而这类需要依仗于教师的常识素质和传授常识的态度。我园不由于孩子们提供了好的进步空间，同时重视提升教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加强专进修，按期拓展园本培训。
3、勤抓勤管，持之以恒
婴幼儿健康教育在婴幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但婴幼儿因为其他缘由还是不可以非常不错地实行。若针对不同婴幼儿的个别问题逐一进行集体教育，未免费时，故需要教师在进行集体健康行为指导的同时对婴幼儿进行有些放矢的健康行为的个别指导。
如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱惜，多提醒他准时入厕：对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，婴幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
4、家园共育
婴幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切有关，婴幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这类问题在家庭中同样存在。因此，我园积极通过父母学校按期地向父母宣讲健康知识，并通过各班班主任与父母的口头与书面交流、父母园地等多种形式与父母获得一致。所以我园的健康教育已获得了较好的进步，将来大家会在以后的各种中，汲取教训，不断进步
